EDUCATION
B.A. in Philosophy, Pontifical Salesian University of Rome
Diploma of Master of Arts and Human Sciences, option: Philosophy, University of Yaoundé 1
Diploma of Advanced Studies (DEA) in Philosophy, Faculty of Philosophy of the Catholic University of West Africa (UCAO/UUA), accreditation by CAMES/ Conseil Africain et Malgache de l'Enseignement Supérieur
PhD/ Doctorate in Philosophy, Faculty of Philosophy of the Catholic University of West Africa, Faculty of Philosophy of the University of Abidjan (UCAO/UUA), accreditation by CAMES/ Conseil Africain et Malgache de l'Enseignement Supérieur;
Dr in Philosophy (PhD)
Thesis: “Development as self-deployment of spirit . An appropriation of the question of education and development in Africa, with Hegel » / « Le développement comme auto déploiement de l’esprit : une appropriation de la question de l’éducation et du développement en Afrique avec Hegel », Doctorate thesis in Philosophy, prepared and presented in the Faculty of Philosophy, Université Catholique d’Afrique de l’Ouest, Unité Universitaire d’Abidjan, accredited by African and Malagasy Council for Higher Education/Conseil Africain et Malgache de l’Enseignement Supérieur (CAMES), Supervised by Prof DIBI KOUADIO Augustin, Université de Cocody, currently Université Félix Houphouët- Boegny.
Isaie, PUBLICATIONS (LIVRES, VOIR AMAZONE)
(2000)FINALITÉS DE L’ÉDUCATION, essaie d’une anthropologie philosophique auu
Aditionnellement, Rwanda, Edition de l’Université Nationale du Rwanda, Butare, 2000, p.177
(2017) L’AFRIQUE ET SON CONCEPT, Penser le développement de l’Afrique avec Hegel,
(2017) HISTOIRE ET PRAGMATISME, Le Rwanda, sur sa route,
(2017) CRITIQUE DE L’ÉCOLE RENDUE PUBLIQUE, Recentrer l’école avec Hegel et dans les proximités du temple,
(2018) PHILOSOPHIE ET RATIONALITÉS Livre I: INTRODUCTION GENERALE A LA PHILOSOPHIE : Qu’est-ce la Philosophie ?
(2018) PHILOSOPHIE ET RATIONALITÉS, Livre II : LOGIQUE, METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE ET EPISTEMOLOGIE « Cohérence, validité et vérité »
(2020) Philosophie et rationalités - Livre III : Vivre avec les philosophes
(2019) HÉRA ET APHRODITE S’INTERROGENT SUR LEUR BEAUTÉ. Renouer avec la beauté, l’amour et la femme qui porte ses attributs de l’être,
| Title | Info |
|---|---|
|
L’éducation réussit est celle qui parvient à former toutes les facultés de l’homme ; celle qui ne réussit pas laisse les autres facultés humaines comme frustré ; tandis que l’école libérale est une école de la facilité ; elle offre des libertés à ceux qui
|
|
|
Les déesses de la beauté : Héra et Aphrodite, sont des images de la beauté et de la féminité frustrée, pour les anciens comme pour les contemporains.
|
|
|
L’histoire est écrite pour le projet ; parfois elle construit des couches des mémoires, parfois contradictoires, d’où la nécessité d’une pédagogie des mémoires pour la réconciliation provisoire et définitive.
|
|
|
L’Afrique, en cherchant l’argent et les investisseurs de l’étranger, elle ne se développe pas ; en outre elle est une unité géographique qui n’est pas encore une unité économique, elle a des populations qui ne sont pas des véritables agents économiques
|
|
|
L’esprit se trompe et trompe chaque fois qu’il confond cohérence et validité ; tandis que l’esprit scientifique passe par la réfutation des sophismes et l’examen des facilités pièges courantes en recherche scientifique.
|
|
|
La philosophie est une science et un style ou manière de vie, une école où l’on apprend à penser et à agir par des modèles philosophes ; tandis que les philosophes sont des penseurs solitaires.
|
|
|
La philosophie se dit en propre métaphysique et sagesse dans l’unité de la pensée critique, dialectique, analytique et de synthèse.
|
